[育儿讲堂]开讲啦第九十九回——集体机构中儿童流感如何防控
集体机构中儿童流感的防控需通过疫苗接种 、日常卫生管理 、病例隔离及机构协同措施综合实施，以降低传播风险并保障儿童健康 。
科学佩戴口罩在传染病高发季节或进入人群密集的公共场所（如商场、医院 、交通工具）时 ，为宝宝佩戴儿童专用口罩 。口罩可有效过滤空气中的病原体 ，降低吸入感染的风险，需注意选择贴合面部 、透气性好的合格产品。卫生就餐使用公勺公筷、分餐制 ，避免共用餐具导致病原体通过唾液传播 。
我国儿童百白破疫苗接种程序 我国儿童出生后必须连续注射三针 ，18月龄加强百白破疫苗 。
专业检查：儿保门诊通过红光反射检查（暗室中用检影镜观察瞳孔区红光反射的颜色和明亮度是否对称）辅助判断。处理建议：无需治疗：假性斜视是生理现象，随年龄增长自然改善 ，家长无需过度担忧 。
幼儿园疫情防控培训内容包括哪些方面?
1 、幼儿园疫情防控培训内容如下：加强宣传 ，及时预防 。积极开展多种形式的健康宣教，普及防治知识 ，倡导环境卫生 、科学洗手等卫生行为 ，尤其是七步洗手法和戴口罩相关知识的宣传和普及，提高广大学生、教职员工自我防护能力。加强消毒，及时清理 。
2 、加强儿童 、工作人员等洗手的清洗消毒 。日常加强对儿童经常接触的环境物体表面、玩具、厕所等的清洁消毒。根据规定 ，发现传染病患儿时 ，要及时向卫生和教育部门报告。并配合教育和卫生部门采取相关控制措施 。在幼儿园，我们会做到 。
3 、每天晨检 、午检、晚检 ，汇总每天信息 ，及时上报，同时给每个班级配备手持测温枪。增加班级巡视 ，上午下午至少各1次 。做好疫情信息登记 ，严格落实居家隔离14天，观察期满之后方能入园 ，入园要严格进行健康监测 。
4 、幼儿园疫情防控培训内容是如下：勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手 ，用一次性纸巾或干净毛巾擦手 。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手 。保持良好的呼吸道卫生习惯。咳嗽或打喷嚏时，用纸巾 、毛巾等遮住口鼻 ，咳嗽或打喷嚏后洗手 ，避免用手触摸眼睛、鼻或口 。
5 、幼儿园疫情防控知识培训内容是减少外出，疫情期间尽量居家，不带孩子出门 。尤其不要去公共场所和密闭空间 ，如商场 、剧院、儿童游乐场等。必须外出时 ，尽量不乘坐公共交通工具，在外与他人尽量保持1米以上距离 。手部卫生 ，按照七步洗手法 ，使用流动水 、肥皂或洗手液洗手 。
6 、幼儿园疫情防控培训需要以下内容，确保幼儿园保健医生了解从传染病防治基本知识 ，了解如何预防病毒感染 ，幼儿园卫生清洁消毒三大方面向参会人员进行了详细讲解，严格按照清洁消毒要求 ，幼儿园要以清洁卫生为主 ，预防性消毒为辅，对疫情进行全面防控。
幼儿园在预防小儿传染病方面应承担哪些责任
1、制度与组织保障 幼儿园需依法成立传染病防控领导小组 ，由园长统筹制定防控方案 ，明确各岗位职责（如保健医生负责健康监测 、班主任执行晨午检 、后勤人员保障物资供应）。依据《传染病防治法》建立疫情报告制度，确保异常情况及时上报卫生部门，并配合开展流调工作 。
2、幼儿园作为儿童密集场所 ，传染病防控责任重大 。
3、家长应与幼儿园沟通 ，了解孩子在园内的健康状况和疾病防控措施。幼儿园应加强对孩子的日常健康监测，提高老师对传染病的识别和防控能力 。家长和幼儿园应共同关注孩子的健康 ，确保孩子在安全 、健康的环境中成长 。
4 、二胎家庭一个孩子发病要及时隔离观察 ，孩子确诊及时告知幼儿园或学校，配合流行病学调查、隔离等工作。
5 、如果是本园教职工出现传染病 ，也要求戴防护口罩 、手套 ，由医生初步检查后，是传染病立即转市传染病医院并通知其家属 ，家属不能到校的由保健医护送去医院（护送人员都要穿好防护服 ，戴口罩、手套） 。
幼儿园开学前,疫情防控及家长工作实施办法
加强对幼儿的关爱，帮助家长解决问题通过每日或每周2次的回访 ，调查幼儿在家的饮食 、情绪 、任务完成及作息情况 。教师团队定期开展线上教研 ，总结协助方法并指导家长进行家园共育。同时，将《线上故事会》《睡前小故事》纳入每日安排，帮助幼儿调整作息 。
落实晨午检制度 ，记录幼儿体温及健康状况 ，发现发热、咳嗽等症状立即通知家长送医并追踪结果 。
进入学校时，要学会自动接收体温检测 ，办公场所要注意通风 ，每天的通风次数应不少于3次。多人操作的设备，应当进行消毒 。还有就是新冠疫苗的接种工作 ，幼儿要及时在家长的带领下 ，前往医院接种疫苗 。
距离秋季开园还有十来天，很多家长都在担心：孩子还能不能准时入园 、安全入园？为了化解顾虑 ，也为了孩子们的 健康 ，幼儿园万万不可马虎大意，应该面面俱到 ，打造一个十足安全的环境。那么 ，幼儿园该如何做好疫情防控呢？可以从这几个方面入手。开学前准备 全员进行疫情防控知识和技能培训 。
家园协同防控特殊时期，家长的理解与配合是幼儿园疫情防控工作的关键 。
